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      Pedagogika-pedagogy
      • ISSN:0861-3982

      • E-ISSN:1314-8540

      • H-index指數(shù):

      • 文章自引率:

      • 影響因子:0.4

      • 年發(fā)文量:135

      • 研究類文章占比:100.00%

      • 開源占比:

      • OA被引用占比:

      教育學(xué) SCIE

      Pedagogika-pedagogy

      • 國(guó)際簡(jiǎn)稱:PEDAGOGIKA

      • 出版周期:暫無數(shù)據(jù)

      • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

      • 出版語言:English/Czech

      • 創(chuàng)刊時(shí)間:暫無數(shù)據(jù)

      • 是否預(yù)警:

      • 出版地區(qū):Czechia

      • 是否 OA:開放

      期刊介紹

      《Pedagogika-pedagogy》(《教育學(xué)》)是一本由Charles University, Faculty of Education出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐,旨在打造一種學(xué)術(shù)水平高、可讀性強(qiáng)、具有全球影響力的學(xué)術(shù)期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為0.4。

      服務(wù)流程:

      期刊簡(jiǎn)介

      Magazine introduction

      教育學(xué)(Pedagogika-pedagogy)JCR分區(qū)位于Q4。審稿速度一般為 20 Weeks ,且近兩年沒有被列入國(guó)際預(yù)警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo),可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)。

      《教育學(xué)》是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,旨在為教育工作者、學(xué)者、研究人員以及對(duì)教育學(xué)感興趣的讀者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果的平臺(tái)。該雜志致力于探討教育理論、教學(xué)方法、課程發(fā)展、教育評(píng)估以及教育政策等多個(gè)方面,旨在推動(dòng)教育實(shí)踐的創(chuàng)新和改進(jìn)。

      雜志的內(nèi)容廣泛,涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個(gè)層面,包括但不限于語言教學(xué)、數(shù)學(xué)教育、科學(xué)教育、社會(huì)學(xué)科教育、藝術(shù)教育以及特殊教育等。它特別強(qiáng)調(diào)教育的多學(xué)科交叉和國(guó)際視野,鼓勵(lì)發(fā)表那些能夠促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量以及應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的研究。作為一本學(xué)術(shù)期刊,它通過嚴(yán)格的同行評(píng)審過程,確保所有發(fā)表的文章都達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)質(zhì)量。雜志不僅為學(xué)術(shù)界提供了寶貴的知識(shí)資源,也為教育實(shí)踐者提供了實(shí)用的指導(dǎo)和建議。此外,該雜志還強(qiáng)調(diào)了教育在促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承中的核心作用。

      JCR 分區(qū)

      Magazine introduction(2023-2024年最新版)

      按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 606 / 756

      19.9%

      按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 670 / 756

      11.44%

      JCR:JCR沒有設(shè)置大類,只分為176個(gè)具體學(xué)科,按當(dāng)期(1年)的影響因子進(jìn)行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)含有該領(lǐng)域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會(huì)階層的金字塔結(jié)構(gòu),1區(qū)只有5%的頂級(jí)期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對(duì)也高,基本都是本領(lǐng)域的頂級(jí)期刊。

      統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      Magazine introduction

      影響因子歷年變化趨勢(shì)

      引文指標(biāo)和發(fā)文量歷年變化趨勢(shì)

      自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢(shì)

      影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

      TOP期刊

      常見問題

      Magazine introduction

      Pedagogika-pedagogy

      教育學(xué)定制服務(wù)方案,SCI檢索

      免責(zé)聲明

      Magazine introduction

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