數(shù)學(xué)教師教育雜志（Journal Of Mathematics Teacher Education）在中科院分區(qū)中位于2區(qū)，JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 ，且近兩年沒有被列入國際預(yù)警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo)，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務(wù)。

《數(shù)學(xué)教師教育雜志》（JMTE）致力于研究數(shù)學(xué)教師的教育和促進學(xué)生成功學(xué)習數(shù)學(xué)的教學(xué)發(fā)展。JMTE 關(guān)注數(shù)學(xué)教師和教師教育者專業(yè)發(fā)展的各個階段，并作為一個論壇，探討影響教師學(xué)習以及最終影響學(xué)生學(xué)習的制度、社會和文化影響。歡迎對特定計劃、發(fā)展計劃、技術(shù)、評估、教學(xué)不同人群和政策問題進行批判性分析，因為這些主題與該雜志的主要關(guān)注點有關(guān)。所有論文都經(jīng)過嚴格審查。

論文可以提交給 JMTE 的以下三個部分之一：研究論文：這些論文應(yīng)反映上述雜志的主要關(guān)注點，并且應(yīng)具有超出當?shù)鼗驀依娴年P(guān)注點。

世界各地的數(shù)學(xué)教師教育：這些論文關(guān)注具有國家意義的計劃和問題，這些計劃和問題可能引起更廣泛的關(guān)注或影響。

讀者評論：這些是簡短的貢獻；例如，對 JMTE 上發(fā)表的論文做出回應(yīng)或發(fā)展理論思想。作者應(yīng)明確說明他們提交論文的部分。作為一般指導(dǎo)，論文通常不應(yīng)超過以下字數(shù)：(1) 10,000 字；(2) 5,000 字；(3) 3,000 字。最大字數(shù)不包括參考文獻、圖表、附錄等。