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      Knowledge Management & E-learning-an International Journal
      • ISSN:2073-7904

      • E-ISSN:

      • H-index指數(shù):

      • 文章自引率:

      • 影響因子:2.5

      • 年發(fā)文量:36

      • 研究類文章占比:91.67%

      • 開源占比:

      • OA被引用占比:

      知識管理與電子學習-國際期刊 SCIE

      Knowledge Management & E-learning-an International Journal

      • 國際簡稱:KNOWL MANAG E-LEARN

      • 出版周期:暫無數(shù)據(jù)

      • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

      • 出版語言:English

      • 創(chuàng)刊時間:暫無數(shù)據(jù)

      • 是否預警:

      • 出版地區(qū):Hong Kong

      • 是否 OA:開放

      期刊介紹

      《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》(《知識管理與電子學習-國際期刊》)是一本由Hong Kong Bao Long Accounting & Secretarial Limited出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術(shù)刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術(shù)水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術(shù)期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為2.5。

      服務流程:

      期刊簡介

      Magazine introduction

      知識管理與電子學習-國際期刊(Knowledge Management & E-learning-an International Journal)在中科院分區(qū)中位于4區(qū),JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 25 Weeks ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

      《知識管理與電子學習-國際期刊》旨在為全球的研究人員、學者、教育工作者和行業(yè)專家提供一個交流和分享最新研究成果、案例研究、理論探討和實踐應用的平臺。作為知識管理和電子學習領域的權(quán)威出版物,該雜志覆蓋了從基礎理論到實際應用的廣泛主題。它特別關(guān)注如何通過信息技術(shù)和創(chuàng)新方法來管理和分享知識,以及如何有效地利用電子學習工具和平臺來提升教育和培訓的質(zhì)量和效率。

      雜志內(nèi)容通常包括原創(chuàng)研究論文、綜述文章、實踐案例分析、技術(shù)報告和書評等。這些內(nèi)容不僅反映了知識管理和電子學習領域的最新研究動態(tài),也提供了對教育技術(shù)、組織學習、知識創(chuàng)新、在線教育策略等議題的深入分析。它特別強調(diào)跨學科的研究視角,鼓勵將知識管理的理論和實踐與電子學習相結(jié)合,以促進教育和培訓領域的創(chuàng)新。雜志的讀者群體廣泛,包括高等教育機構(gòu)的教師和研究人員、企業(yè)培訓師、教育技術(shù)開發(fā)者以及對知識管理感興趣的學者和專業(yè)人士。

      中科院SCI分區(qū)

      Magazine introduction

      2022年12月升級版

      大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

      分區(qū)表升級版:旨在解決期刊學科體系劃分與學科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢:一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標,解決了影響因子數(shù)學性質(zhì)缺陷對評價結(jié)果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級版(試行)突破了期刊評價中學科體系構(gòu)建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學術(shù)期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關(guān)研究成果經(jīng)過國際同行的認可,已經(jīng)發(fā)表在科學計量學領域國際重要期刊。

      JCR 分區(qū)

      Magazine introduction(2023-2024年最新版)

      按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 133 / 756

      82.5%

      按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 122 / 756

      83.93%

      JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結(jié)構(gòu),1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      Magazine introduction

      影響因子歷年變化趨勢

      CiteScore歷年變化趨勢

      中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

      引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

      自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

      影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

      CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

      CiteScore(2024年最新版)

      CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
      4.7 0.52 1.014
      學科類別 分區(qū) 排名 百分位
      大類:Social Sciences 小類:Education Q1 294 / 1543

      80%

      大類:Social Sciences 小類:Management of Technology and Innovation Q2 106 / 289

      63%

      常見問題

      Magazine introduction

      Knowledge Management & E-learning-an International Journal

      知識管理與電子學習-國際期刊定制服務方案,SCI檢索

      免責聲明

      Magazine introduction

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