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      International Journal Of Assessment Tools In Education
      • ISSN:2148-7456

      • E-ISSN:

      • H-index指數(shù):

      • 文章自引率:

      • 影響因子:0.8

      • 年發(fā)文量:53

      • 研究類文章占比:98.11%

      • 開源占比:

      • OA被引用占比:

      國際教育評估工具雜志 SCIE

      International Journal Of Assessment Tools In Education

      • 國際簡稱:INT J ASSESS TOOLS E

      • 出版周期:暫無數(shù)據(jù)

      • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

      • 出版語言:English

      • 創(chuàng)刊時間:暫無數(shù)據(jù)

      • 是否預警:

      • 出版地區(qū):暫無數(shù)據(jù)

      • 是否 OA:未開放

      期刊介紹

      《International Journal Of Assessment Tools In Education》(《國際教育評估工具雜志》)是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為0.8。

      服務流程:

      期刊簡介

      Magazine introduction

      國際教育評估工具雜志(International Journal Of Assessment Tools In Education)JCR分區(qū)位于Q3。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

      《國際教育評估工具雜志》 是一本專注于教育評估工具的國際學術期刊。該期刊致力于發(fā)表關于教育評估理論、實踐、政策和技術的研究文章。它旨在為教育研究者、評估專家、政策制定者和實踐者提供一個交流最新研究成果和評估方法的平臺。期刊的內(nèi)容涵蓋定量和定性評估方法、評估工具的開發(fā)和驗證、以及評估在不同教育水平和背景下的應用。

      該期刊對教育評估領域的學術貢獻主要體現(xiàn)在推動評估工具的創(chuàng)新和改進,以及提高教育質(zhì)量和效果的研究上。目標讀者群包括高等教育機構、學校、教育評估機構的教師、研究人員和管理者,以及對教育評估感興趣的研究生和本科生。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文,它對教育評估的理論發(fā)展和實踐應用產(chǎn)生深遠影響。

      JCR 分區(qū)

      Magazine introduction(2023-2024年最新版)

      按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 488 / 756

      35.5%

      按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 490 / 756

      35.25%

      JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構,1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      Magazine introduction

      影響因子歷年變化趨勢

      引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

      自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

      影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

      常見問題

      Magazine introduction

      International Journal Of Assessment Tools In Education

      國際教育評估工具雜志定制服務方案,SCI檢索

      免責聲明

      Magazine introduction

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