小學(xué)數(shù)學(xué)教材中融入數(shù)學(xué)史的實(shí)踐分析
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教材 數(shù)學(xué)史 教學(xué)實(shí)踐
摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教材中融入數(shù)學(xué)史,能夠豐富和完善教材內(nèi)容,拓展教學(xué)外延,豐厚學(xué)生的數(shù)學(xué)積累,促使學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的提升。另外,數(shù)學(xué)史作為數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的過程的記錄,其中蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和人文思想,在小學(xué)階段合理開展數(shù)學(xué)史教育,可以奠定小學(xué)生的文化底蘊(yùn)、人文素養(yǎng)以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),對(duì)其未來發(fā)展和學(xué)有裨益。
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