例談數(shù)學(xué)中的反直覺(jué)現(xiàn)象
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)課程 教學(xué)資源 直覺(jué)思維能力 研究與利用 學(xué)生犯錯(cuò)
摘要：培養(yǎng)學(xué)生直覺(jué)思維能力是小學(xué)數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)之一.那么,運(yùn)用直覺(jué)思維得出的結(jié)論一定正確嗎?小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容中存在很多與學(xué)生的直覺(jué)認(rèn)識(shí)相違背的現(xiàn)象,正因此,學(xué)生往往會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論.“反直覺(jué)”現(xiàn)象作為學(xué)生犯錯(cuò)的一個(gè)原因值得被作為教學(xué)資源加以研究與利用.
數(shù)學(xué)之友雜志要求:
{1}每篇文章都需要有投稿作者和通訊作者，可以由同一人擔(dān)任。如果是學(xué)生，通訊作者應(yīng)該是指導(dǎo)教師。
{2}本刊編輯部有權(quán)在尊重作者觀點(diǎn)的前提下，對(duì)來(lái)稿進(jìn)行文字和格式上的刪改，如不同意，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)聲明。
{3}標(biāo)題：一般分為三級(jí)，第一級(jí)標(biāo)題用“一”“二”“三”等，第二級(jí)用“（一）”“（二）”“（三）”等，第三級(jí)用“1.”“2.”“3.”等。
{4}參考文獻(xiàn)著錄格式請(qǐng)參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB7714-87)。
{5}摘要的內(nèi)容應(yīng)包括4個(gè)要素，即目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
