大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的問(wèn)題及解決方法
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)教育
摘要：自從2007年,黨的十七大明確提出“提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的發(fā)展戰(zhàn)略至今已經(jīng)超過(guò)十年。在這期間,中國(guó)各行各界積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召,踴躍投身到創(chuàng)業(yè)大潮中去。這其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體因其本身具有高素質(zhì),受過(guò)良好教育,具有較高創(chuàng)業(yè)潛力和創(chuàng)業(yè)活力而備受關(guān)注。如何有效的引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才越來(lái)越成為高校教育的關(guān)注的熱點(diǎn)。本文首先分析高校創(chuàng)業(yè)教育中缺乏個(gè)性化、教學(xué)理論與實(shí)踐差距過(guò)大等不足,淺析其產(chǎn)生的原因,然后針對(duì)這些問(wèn)題,逐一找出應(yīng)對(duì)的方法,力圖提高創(chuàng)業(yè)教育的效率,為社會(huì)多輸送一些優(yōu)秀的高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型人才。
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