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培養(yǎng)面向世界的現(xiàn)代化公民——論改革開放后中國小學德育政策的歷史變革
傅添 首都師范大學初等教育學院
關鍵詞：小學 德育 現(xiàn)代化 公民教育
摘要：中國自1978年至2018年的40年間的小學德育政策改革,是循著一條朝向培養(yǎng)現(xiàn)代化和國際化公民的道路演變的,同世界其他現(xiàn)代民主國家中的公民教育也有著越來越多的相似性。論其變革根源,從政府層面來看,包括了經(jīng)濟發(fā)展、社會變革、全球化進程、政府權力分權化等驅(qū)動因素。同時,公民的受教育水平普遍提升、中國傳統(tǒng)文化與西方文化在過去100年間的碰撞與融合,都促進了小學德育的這一變革趨勢。
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