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高中生物學教學中“評講課”的策略
束家寬 安徽省舒城中學; 六安231300
關鍵詞：高中生物學 評講課 策略
摘要：評講課是在練習或考試之后教師對習題進行評價和講解的一種常見的課型,能幫助學生對所學知識進行查漏補缺,鞏固基本知識和基本技能,澄清模糊概念和規(guī)律,規(guī)范解題步驟和拓寬解題思路,培養(yǎng)發(fā)散思維能力和提高解決問題能力。本文從5個角度闡述如何上好評講課。
生物學教學雜志要求:
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{3}摘要須排除在本學科領域已經(jīng)成為常識的內(nèi)容，不得簡單重復題名中已經(jīng)有的信息，一般不分段落。
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