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人類命運(yùn)共同體與愛國主義教育的創(chuàng)新發(fā)展
關(guān)鍵詞：人類命運(yùn)共同體 愛國主義教育 創(chuàng)新發(fā)展
摘要：愛國主義教育具有鮮明的時(shí)代性,隨歷史背景和時(shí)代條件的變化而不斷發(fā)展。人類命運(yùn)共同體思想扎根古今中外優(yōu)秀文明,主張?jiān)诰S護(hù)本國利益的同時(shí)兼顧他國合理關(guān)切,在推動(dòng)自身發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)世界各國共同發(fā)展。這一思想豐富了愛國主義教育的理論基礎(chǔ)與時(shí)代內(nèi)涵,揭示了愛國主義教育的國際擔(dān)當(dāng)與世界使命,強(qiáng)化了愛國主義教育的大國氣度和自信心理,推動(dòng)了愛國主義教育的創(chuàng)新發(fā)展。新時(shí)代的愛國主義教育應(yīng)在人類命運(yùn)共同體思想的指導(dǎo)下,明確創(chuàng)新發(fā)展方向,拓展國際視野與世界眼光;面向人類共同價(jià)值,開展國際理解教育和責(zé)任教育;重塑話語體系,增強(qiáng)主體能動(dòng)性和闡釋力;嚴(yán)守國家主權(quán)與利益底線,防止國家安全危機(jī)。
思想政治教育研究雜志要求:
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