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啟蒙與介入:新中國(guó)70年文學(xué)中的知識(shí)分子形象譜系
關(guān)鍵詞：新中國(guó)70 年文學(xué) 知識(shí)分子形象 啟蒙 介入
摘要：具有身份認(rèn)同屬性的知識(shí)分子是以特殊方式看待世界的人,此特殊方式即“知性”的方式。從中國(guó)傳統(tǒng)文化體系中的“士大夫”階層到現(xiàn)代知識(shí)分子的轉(zhuǎn)換追溯,以及對(duì)新中國(guó)70年文學(xué)中的知識(shí)分子形象譜系尋蹤,其研究對(duì)象即是具有并運(yùn)用“知性”能力的真正的知識(shí)分子。融啟蒙現(xiàn)代性與審美現(xiàn)代性、中西文化于一體的中國(guó)當(dāng)代知識(shí)分子,是對(duì)魯迅等現(xiàn)代知識(shí)分子精神的傳承與延續(xù),他們以多樣化的形式重構(gòu)國(guó)民性,或反思、或批判、或改造、或贊美,其內(nèi)核是運(yùn)用知性能力以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主體融合西方文化(異質(zhì)文化)的優(yōu)質(zhì)基因的判斷力批判和融合的過(guò)程?；虮┞秱?或文化尋根,或正本清源,或守正創(chuàng)新,或先鋒前衛(wèi)、大膽叛逆,或回憶反思、追求內(nèi)心真實(shí),從而形成啟蒙與審美交織并進(jìn)的雙重以及多元知識(shí)分子形象,成為國(guó)家形象的重要組成部分。
沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版雜志要求:
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