新疆維吾爾族雙語(yǔ)大學(xué)生三語(yǔ)對(duì)比課程模塊建構(gòu)探析
關(guān)鍵詞：三語(yǔ)對(duì)比教學(xué) 課程模塊 少數(shù)民族大學(xué)生
摘要：文章以維吾爾語(yǔ)、漢語(yǔ)、英語(yǔ)為例，通過分析多語(yǔ)對(duì)比教學(xué)的必要性與可行性，提出了建立三語(yǔ)對(duì)比課程模塊的構(gòu)想，建議基于語(yǔ)言對(duì)比分析和模塊化教學(xué)，從語(yǔ)言類型、語(yǔ)音、詞匯、句法、語(yǔ)篇五個(gè)方面來(lái)構(gòu)建三語(yǔ)對(duì)比模塊，以此加強(qiáng)少數(shù)民族三語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言的多維認(rèn)識(shí)，減少少數(shù)民族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不同語(yǔ)言間的負(fù)遷移，促進(jìn)三語(yǔ)的學(xué)習(xí)及教學(xué)效果。
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