自我效能視角下閱讀推廣三元交互模型構(gòu)建
關(guān)鍵詞：閱讀推廣 三元交互決定論 自我效能 閱讀行為 圖書(shū)館
摘要：閱讀推廣是圖書(shū)館在一定情境下為用戶提供的專門服務(wù),由主體、客體、環(huán)境等要素構(gòu)成。文章基于班杜拉社會(huì)認(rèn)知理論,將三元交互決定論運(yùn)用到閱讀推廣領(lǐng)域,通過(guò)解讀三元交互決定論在閱讀推廣領(lǐng)域的適用性,構(gòu)建了閱讀推廣情境、用戶內(nèi)在個(gè)人因素、用戶閱讀行為這三種主要因素之間的交互因果關(guān)系模型;進(jìn)而引入班杜拉社會(huì)認(rèn)知理論中的自我效能理論,闡釋了用戶閱讀自我效能通過(guò)閱讀認(rèn)知、閱讀動(dòng)機(jī)、閱讀情感、閱讀選擇這四個(gè)過(guò)程對(duì)閱讀行為的作用機(jī)制,具化用戶內(nèi)在因素與閱讀行為間的交互因果關(guān)系;提出通過(guò)用戶自我效能提升來(lái)優(yōu)化用戶閱讀行為,從而提升閱讀推廣效果的理論思路。
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