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產(chǎn)教融合視閾下創(chuàng)新高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的研究
關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合 高職會(huì)計(jì) 人才培養(yǎng)模式
摘要：產(chǎn)教融合是我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下推進(jìn)高職教育改革發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措,是創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式的有效途徑。目前在產(chǎn)教融合背景下,高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)面臨著諸多困境,為此,必須拓展產(chǎn)教融合的廣度和深度,通過建立專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)對(duì)接機(jī)制,深化校企協(xié)同育人,構(gòu)建基于產(chǎn)教融合的“課證融通、學(xué)做互促、能力遞升”的課程體系,建立“雙師型”教師隊(duì)伍校企互培互聘機(jī)制,校企共同搭建分層遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系,有效促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志要求:
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