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關鍵詞：物理核心素養(yǎng) 自主探究 安培力做功 動生電動勢 

摘要：倡導核心素養(yǎng)導向的物理教學,體現(xiàn)了物理課程價值的要求。筆者嘗試在教學過程中為學生設置合理的探究情境,引導學生以自主探究及合作討論的方式完成學習,在學習過程中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),且用兩個案例展示了這種自主探究式課堂的實施過程。

物理教學探討雜志要求:

{1}文章正文內(nèi)標題一般分為四級，分別用“一、”“（一）”“1．”“(1)”等標示排序。

{2}文稿具有科學性、先進性、實用性，資料真實、數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順。

{3}文稿須附中文標題，不宜超過20字。若論文課題為基金資助項目，請在標題下方注明基金名稱及編號。

{4}參考文獻確系親自閱讀，核對無誤，并提供摘要便于核對。

{5}中文摘要300字左右，每篇文稿可選3～5個關鍵詞，中英文關鍵詞須對應，不得使用縮寫詞。

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