購物車(0)
問題圖式在物理習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用
呂俊君 江西省九江市同文中學(xué); 江西九江332000
關(guān)鍵詞：認知心理學(xué) 問題圖式 物理習(xí)題
摘要：基于認知心理學(xué),研究了教師和學(xué)生研究問題的不同特征,并討論了如何將問題圖式運用于習(xí)題教學(xué).
物理通報雜志要求:
{1}注釋是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
{2}來稿要求必須是原創(chuàng)性論文，結(jié)構(gòu)完整、數(shù)據(jù)可靠、論述合理、可讀性強，同時需滿足敘述完整、規(guī)范、一致性原則。
{3}各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確，同一層次的標(biāo)題所用的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同，語氣應(yīng)一致。
{4}凡引用他人觀點、材料等,請在引用部分的最后用上角標(biāo)“ [1]、[2]……”等標(biāo)注,其出處在文末以參考文獻的形式集中標(biāo)注,引文序號須與參考文獻序號相對應(yīng)。
{5}表應(yīng)按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼，每幅表應(yīng)冠有表題并在正文中標(biāo)示“見表”，以確保每個表均在正文中被引用。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
