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關鍵詞：mooc 個性化教學 分層教學 

摘要：現(xiàn)代化教育強調學生個性發(fā)展,新型教學模式MOOC的蓬勃發(fā)展,在參與路徑和學習結果方面極富自主個性化特征,能夠滿足學習者的不同需求.本文通過分析MOOC個性化教學現(xiàn)狀及不足,提出利用分層教學法以促進MOOC教學更具個性化.

物理教師雜志要求:

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{2}本刊對于所有稿件，無論選用與否，將奉上審稿意見。對于沒有采用的文章，歡迎作者在認真修改后再投，本刊將在同等質量下保證優(yōu)先刊發(fā)。

{3}一級標題用“一、二、……” 來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。

{4}多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。

{5}關鍵詞：論著需分別在中、英文摘要后標引2～8個中、英文關鍵詞。

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