教育語(yǔ)言學(xué)研究在中國(guó):領(lǐng)域與方法
關(guān)鍵詞：教育語(yǔ)言學(xué) 研究領(lǐng)域 研究方法
摘要：教育語(yǔ)言學(xué)自1972年誕生至今,已逐漸成為一門獨(dú)立的學(xué)科。相對(duì)于國(guó)外教育語(yǔ)言學(xué)異軍突起、百花齊放的迅猛發(fā)展勢(shì)頭,我國(guó)的教育語(yǔ)言學(xué)研究則存在研究領(lǐng)域單一、相關(guān)實(shí)證研究匱乏的窘境。文章通過(guò)梳理和分析國(guó)外教育語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展概況,認(rèn)為在面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的新時(shí)期,我國(guó)的教育語(yǔ)言學(xué)研究應(yīng)聚焦于教育中的語(yǔ)言問(wèn)題,以雙語(yǔ)教育、語(yǔ)言服務(wù)、外語(yǔ)教學(xué)的生態(tài)觀、移民/特殊群體的語(yǔ)言權(quán)利與教育、漢語(yǔ)的對(duì)外傳播等話題為切入點(diǎn),并對(duì)部分研究方法進(jìn)行了介紹。
外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志要求:
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