久热精品在线视频,思思96精品国产,午夜国产人人精品一区,亚洲成在线a

關(guān)鍵詞：積極心理學 教師 幸福感 

摘要：研究以積極心理學為理論依據(jù),以江西省上饒市廣豐區(qū)的36名中小學教師為研究對象,運用講授法以及討論法將理論導(dǎo)入工作坊中,采用量表工具《PERMA:幸福指數(shù)量表》對教師心理狀況進行前后對比測評,通過SPSS20.0進行數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn):將積極心理學引入工作坊中能幫助教師獲得更多的積極情緒,改善不良情緒,提高幸福感。

西藏教育雜志要求:

{1}文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號，編號形式為Word自動生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。

{2}凡向本刊投稿，稿件錄用后即視為授權(quán)本刊，并包括本刊關(guān)聯(lián)的出版物、網(wǎng)站及其他合作出版物和網(wǎng)站。

{3}文獻引證方式采用注釋體例。注釋用尾注，置于文末。

{4}中英文摘要（300字左右）；中英文關(guān)鍵詞（3-5個）。

{5}作者簡介：包括姓名、工作或?qū)W習單位、職稱職務(wù)等，并注明聯(lián)系方式（包括通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱等）。

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社