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教學傾聽:現(xiàn)代教學論研究的重要課題
李如密 南京師范大學課程與教學研究所
關鍵詞：教學 傾聽 素養(yǎng) 指導 能力
摘要：教學就是師生的相互傾聽。傾聽是教學的基礎,教師的傾聽本身即教學。師生相互傾聽的教學,是值得肯定和追求的教育狀態(tài)。為更好地實現(xiàn)師生相互傾聽的教學,教師應自覺提升自己的教學傾聽素養(yǎng),做好一個傾聽教學者;同時應有效地指導學生發(fā)展其傾聽能力,成為一個好的傾聽學習者。教學傾聽將成為現(xiàn)代教學論研究的重要課題之一。
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