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教育人工智能(EAI)中的多模態(tài)學習分析、適應性反饋及人機協(xié)同
陳凱泉; 張春雪; 吳玥玥; 劉璐 中國海洋大學教育系; 山東青島266100
關鍵詞：教育人工智能 eai 智能教學系統(tǒng) 多模態(tài)學習分析 適應性反饋
摘要：人工智能應用于教育在近幾年獲得持續(xù)關注,隨著智能技術應用層次的逐步加深,教育人工智能(EAI)中的多模態(tài)學習分析、適應性反饋及人機協(xié)同這三大應用范疇愈加明晰。多模態(tài)學習分析側重于對學習過程數(shù)據(jù)的全方位收集、分析與應用;適應性反饋指智能教學系統(tǒng)側重于與學習者的學習風格、學習動機等相匹配的應用方式,給學習者提供教學反饋;人機協(xié)同重點關注教師如何與智能教學系統(tǒng)協(xié)同,為學生提供智能化的精準教學。這三大應用范疇都在有效推進人機關系,使之更加密切。因此,教育人工智能日趨體現(xiàn)為混合增強智能的形態(tài)。
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