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關(guān)鍵詞：形成性評價 中醫(yī)骨傷科學 成績評定 

摘要：本文針對目前中醫(yī)骨傷科學的教學現(xiàn)狀,基于形成性評價方法,通過診療技能直接觀察法(DOPS)與Mini-CEX兩種有效反饋工具,初步構(gòu)建了中醫(yī)骨傷科學課程成績評定體系的框架,包括期中考試、期末考試、骨科查體Mini-Cex評分、骨折手法復位DOPS評分、小夾板外固定DOPS評分、病歷書寫及職業(yè)素養(yǎng)7個方面。這種全程、多元、發(fā)展的成績評定體系的構(gòu)建,改善了學生實踐能力的不足,促進了學生學習水平的提高,從而改善中醫(yī)骨傷科學的教學質(zhì)量。

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