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小學(xué)識字要義:識記當(dāng)代社會成員的約定--再談讓識字教學(xué)回歸常識
池朱興; 施茂枝 福建省閩清縣白樟鎮(zhèn)中心小學(xué); 集美大學(xué)誠毅學(xué)院
關(guān)鍵詞：識字教學(xué) 回歸常識 小學(xué)識字 識記 科學(xué)識字
摘要：《語文建設(shè)》2019年3月下半月刊發(fā)表游增良、施茂枝合作的《讓識字教學(xué)回歸常識》[1]一文,直擊當(dāng)下識字教學(xué)之亂象與根源,并正面闡述了科學(xué)識字觀。但限于篇幅,關(guān)于亂象違理悖常無法充分展開,心存意猶未盡之憾。故撰本文,擬從學(xué)理上作進(jìn)一步的剖析,以還迷人亂花之真面。
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