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開放性特征:人文素養(yǎng)視閾下高職語文教學的必然趨勢
孫宇沁 鹽城幼兒師范高等?？茖W校; 江蘇鹽城224000
關鍵詞：高職教育 語文開放教學 人文素養(yǎng)
摘要：《義務教育語文課程標準(2011年版)》強調指出:“工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點?！边@一理念就是針對長期以來語文教學活動中普遍存在的“重工具性教學,輕人文性教育”這一失衡現(xiàn)象提出來的。中小學如此,高校同樣如此。與其他學科相比,語文教學對學生人文素養(yǎng)的培育具有不容忽視且無可替代的優(yōu)勢地位。在大力發(fā)展素質教育的新形勢下,尤其在高職院校,由于種種因素的影響,語文課程中的人文性教育不僅非常重要,而且十分必要。在審視高職語文教學現(xiàn)狀的基礎上,立足于如何在開放性教學中開展語文人文性教育這一角度,試對此作拋磚引玉之論。
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