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      內(nèi)地西藏幼師雙語(yǔ)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建——以湖南民族職業(yè)學(xué)院為例

      胡玲燕; 謝春姣 湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院; 湖南岳陽(yáng)414000

      關(guān)鍵詞:內(nèi)地西藏幼師 學(xué)前雙語(yǔ)教育 實(shí)踐教學(xué)體系 崗位適應(yīng)性 

      摘要:內(nèi)地西藏幼師雙語(yǔ)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建應(yīng)以培養(yǎng)漢藏雙語(yǔ)教育的專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力為實(shí)踐目標(biāo);實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容凸顯“雙語(yǔ)教育”特色;考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)指標(biāo)以“雙語(yǔ)”方式呈現(xiàn)。高職院??蓪?shí)踐教學(xué)內(nèi)容細(xì)化為子項(xiàng)目,落實(shí)政策、經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地支持;保障校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境、校外“雙實(shí)習(xí)基地”建設(shè)、“雙語(yǔ)雙師型”實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè),以緩解西藏地區(qū)對(duì)學(xué)前雙語(yǔ)教育人才的迫切需求,改善內(nèi)地西藏幼師人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀。

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