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教育法學的理論體系與學科建設
湛中樂 北京大學法學院; 教育部百所人文社會科學重點研究基地——北京大學憲法與行政法研究中心; 中國行政法學研究會; 全國教育政策與法律研究專業(yè)委員會
關鍵詞：教育法學 理論體系 學科建設
摘要：教育法學的理論體系與學科建設日益為學界關注。教育法學的理論研究,應以受教育權與國家義務、學術自由與辦學自主、人本目標與思想尊嚴、契約屬性與雙重義務為理論基礎,以教育法律關系與教育行為為理論框架,以特殊優(yōu)位關系、學校治理行為及專業(yè)評價行為特色構成,發(fā)展出相對獨立的教育法學理論體系。在此基礎上,教育法學應當成為相對獨立的二級法學學科,并形成獨具特色的內容設置。
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