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教育“軟法”現(xiàn)象分析
王鵬煒 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院
關(guān)鍵詞：教育 軟法 公共治理
摘要：公共治理理論的授權(quán)、協(xié)商、多元共治的理念為軟法的形成奠定了理論基礎(chǔ)。教育的獨(dú)特性決定了教育法在很大程度上也符合軟法的基本定義。當(dāng)前,我國(guó)政府在教育法治中的缺位狀態(tài)和民眾對(duì)教育的認(rèn)識(shí),要求教育法的設(shè)計(jì)和實(shí)施必須重視其強(qiáng)制力的體現(xiàn)和完善,從而實(shí)現(xiàn)教育法制的軟硬共治。
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