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基于高考評價體系的數(shù)學(xué)科考試內(nèi)容改革實施路徑
關(guān)鍵詞：高考評價體系 考試內(nèi)容改革 高考命題 數(shù)學(xué)
摘要：高考評價體系是新時代高考內(nèi)容改革的理論支撐和實踐指南。以高考評價體系為指導(dǎo),在明確高考數(shù)學(xué)科功能定位的基礎(chǔ)上,確定考查理性思維、數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)探索、數(shù)學(xué)文化4類學(xué)科素養(yǎng),考查邏輯思維能力、運算求解能力、空間想象能力、數(shù)學(xué)建模能力、創(chuàng)新能力5種關(guān)鍵能力,提出具有學(xué)科特點的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的考查要求,通過設(shè)置課程學(xué)習(xí)情境、探索創(chuàng)新情境、生活實踐情境3類試題情境落實考查內(nèi)容和考查要求。高考評價體系對指導(dǎo)高考數(shù)學(xué)內(nèi)容改革具有重要意義。
中國考試雜志要求:
{1}正文內(nèi)容要求論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，具有學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和實踐性。
{2}文章要求論點明確，論據(jù)可靠，層次清楚，重點突出。
{3}標(biāo)題應(yīng)精煉準(zhǔn)確，一般不超過20字。
{4}所投文稿必須附寫200字以內(nèi)的中文摘要和3—5個關(guān)鍵詞，文中計量單位和文后參考文獻(xiàn)格式須符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
{5}作者簡介：姓名（出生年～），性別（民族—漢族可省略），籍貫，職稱，學(xué)位及研究方向。
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