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改革開放以來我國教育管理學(xué)領(lǐng)域?qū)W者學(xué)術(shù)影響力研究——基于1979—2017年CNKI的統(tǒng)計分析
關(guān)鍵詞：改革開放 教育管理學(xué) 學(xué)術(shù)影響力 cnki
摘要：基于1979—2017年中國知網(wǎng)的數(shù)據(jù),運用引文分析法與秩和比法,結(jié)合總發(fā)文量、第一作者發(fā)文量、引用下載比、論文他引量、高被引論文他引量、高被引著作他引量等多項指標(biāo),綜合分析改革開放以來我國教育管理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者學(xué)術(shù)影響力,研究結(jié)果分析了各單項指標(biāo)與綜合指標(biāo)的前20名學(xué)者,為我國教育管理學(xué)的學(xué)科研究熱點、研究力量分布、學(xué)科發(fā)展方向與學(xué)科人才培養(yǎng)提供理論參考與實證數(shù)據(jù)。
中國人民大學(xué)教育學(xué)刊雜志要求:
{1}注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細(xì)線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。
{2}多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接“擬用通知”后不再改動。
{3}文題應(yīng)簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜。
{4}摘要應(yīng)寫成報道式摘要，字?jǐn)?shù)為500字以上，采用第三人稱表述，重點報道論文研究目的、研究方法和論文所得出的具有獨創(chuàng)性的具體結(jié)果和結(jié)論；研究目的可用一句話概述，但研究結(jié)果和結(jié)論必須詳細(xì)、具體；專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)專家和學(xué)者共知的內(nèi)容不能寫入摘要。
{5}作者署名應(yīng)限于主要參加者，一般不宜超過6名。作者單位應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)全稱，并注明所在省份、城市和郵編。
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