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關(guān)鍵詞：立德樹人 數(shù)學素養(yǎng) 勾股定理 研究思路 五何主線 

摘要：“漫談勾股定理”一課積極創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)數(shù)學思考,努力落實立德樹人的根本任務(wù).首先,通過三角形知識體系的建構(gòu),使學生初步理解幾何圖形的研究思路;其次,以挖掘勾股定理的教育價值為切入點,從“何以是—何以源—何以由—何以用—何以悟”五個方面對勾股定理進行研究,體會數(shù)學的嚴謹性,感知抽象、歸納、類比、推理等數(shù)學思維方式,感受數(shù)學的博大精深,為培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)和提升數(shù)學學習能力提供了可借鑒的做法.

中國數(shù)學教育雜志要求:

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