校園足球教練員發(fā)展面臨的現(xiàn)實矛盾與推進策略
劉兵 上海體育學院經濟管理學院; 上海200438
關鍵詞：校園足球 教練員 認知矛盾 協(xié)同發(fā)展 教練員教育
摘要：足球發(fā)達國家的經驗表明,優(yōu)秀的校園足球教練員是青少年足球發(fā)展的可靠保證。梳理相關文獻發(fā)現(xiàn),當前我國校園足球教練員發(fā)展存在"理論研究與實踐推進"的學用矛盾、"教練員與青少年"的足球理解認知矛盾、"社會資本與校園吸收"的資源協(xié)同矛盾等5個方面的矛盾。提出從觀念上認清校園足球學校認知與國家戰(zhàn)略存在的差異,思想上重視校園足球教練員培訓體系完善和執(zhí)教標準建設,職責上強化校園足球的育人本質和教練員教育的職業(yè)化發(fā)展等對策。
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