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行動導向教學法在民眾安全教育中的應用
徐華宇; 李常竹; 殷晴 陸軍防化學院
關鍵詞：行動導向學習法 民眾 安全教育
摘要：民眾安全教育效果的提升需要根據(jù)不同內容運用針對性的教學方法。行動導向學習法,適用于訓練民眾掌握應對各類突發(fā)情況的要領和技能。以“核輻射應對”的專項訓練為例,運用行動導向學習法,分解各階段的訓練內容和方法,讓民眾在行動中通過自身的認知獲得知識和技能。這樣的教學方法優(yōu)于理論教授和單純操作訓練,更利于民眾通過訓練形成防護能力。
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