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高校經(jīng)濟管理實驗教學的發(fā)展瓶頸及改進思考
吳星昊 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院; 河南洛陽471000
關(guān)鍵詞：高校 經(jīng)濟管理 實驗教學 發(fā)展瓶頸 改進思考
摘要：在教學的新時期,為了讓高校經(jīng)濟管理實驗教學可以更好培養(yǎng)學生,現(xiàn)階段就需要不斷增強經(jīng)濟管理人才的需求量,同時還需要保證教育學生的質(zhì)量。在開展高校經(jīng)濟管理的教學過程中,教師需要針對學生的學習情況開展實驗教學,通過實驗教學讓學生可以有效樹立正確的思想觀念,這樣學生才能在日后更好的發(fā)展,進一步提高高校學生的實踐水平。本文主要對高校經(jīng)濟管理實驗教學面臨的發(fā)展瓶頸進行深入分析,在分析的過程中闡述高校經(jīng)濟管理實驗教學發(fā)展瓶頸的改進策略。
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