深化教育改革背景下校本教研的現(xiàn)狀、思考及出路——基于河南省校本教研問(wèn)卷調(diào)查大數(shù)據(jù)
關(guān)鍵詞：校本教研 現(xiàn)狀調(diào)查 出路 大數(shù)據(jù)
摘要：提高校本教研實(shí)效性是基礎(chǔ)教育工作中的難題。基于河南省2018年開展的校本教研問(wèn)卷調(diào)查形成的大數(shù)據(jù),文章提出了改進(jìn)校本教研的六條建議:改變校本教研組織架構(gòu);形成正確的校本教研理念;開展適切的教師培訓(xùn);以求實(shí)的態(tài)度開展課題研究;倡導(dǎo)教師精準(zhǔn)閱讀;重構(gòu)精細(xì)化的校本教研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。
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