購物車(0)
初中綜合科學教材內容整合的實踐途徑
王耀村 浙江省教育廳教研室
關鍵詞：綜合科學教材 科學探究 核心概念 主題 整合
摘要：初中科學課程涉及的學科領域廣泛,對課程內容進行合理的整合,是綜合科學教材編寫面臨的重要課題。針對不同的教材內容和學習目標,選擇以科學探究、核心概念、主題(自然現象、生活現象、社會現象相關議題)為途徑將教材內容進行有機整合,是綜合科學教材編寫中行之有效的策略。
中小學教材教學雜志要求:
1.《中小學教材教學》投稿時請注意本刊的宗旨、定位與讀者對象,將文章電子稿發(fā)至本刊投稿平臺。
2.《中小學教材教學》文章字數5000字以內。
3.文末要附上作者簡介、詳細通信地址(包括電子郵件地址)、郵政編碼、單位全稱、聯系電話等信息。
4.文章提到教材內容時請注意標注教材版本、具體冊數及頁碼。
5.正文前要寫上摘要,150字以內。行文格式:標題—單位一姓名—摘要—關鍵詞—正文一參考文獻一作者簡介一通信方式。參考文獻的序號要和正文中引文的序號一一對應。
6.請勿一稿多投， 投稿三個月后如未收到回復可另行處理。
7.凡在本刊發(fā)表文章， 網上稿酬與文字稿酬一并支付， 不同意網上發(fā)表的， 來稿時請注明。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
