化工生產(chǎn)技術專業(yè)課程整合與“嵌入式”項目化教學的創(chuàng)新與實踐研究報告
曹子英; 胡敏; 王艷領; 姚小平 重慶工貿(mào)職業(yè)技術學院; 重慶涪陵408000
關鍵詞：化工生產(chǎn)技術 專業(yè) 整合 創(chuàng)新 實踐
摘要：通過整合應用化工技術核心課程,使各門課程之間相互融合,使學生的學習過程更加順暢,有利于學生對本專業(yè)的全面理解和掌握;通過篩選、確認典型化工項目,使其轉換成教學案例,設計教學情境,把工作過程分解成具體的教學任務,使學習過程貼近生產(chǎn)實際,更加真實;通過對現(xiàn)行應用化工項目化教學進行改革與創(chuàng)新,開發(fā)出項目化教學的教材,使得原來的所謂項目化教學更符合職業(yè)教育的發(fā)展需要。
重慶工貿(mào)職業(yè)技術學院學報雜志要求:
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