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鄉(xiāng)村社區(qū)教育基礎(chǔ)性資源建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與展望--基于西部地區(qū)1017個行政村的考察
關(guān)鍵詞：西部鄉(xiāng)村 社區(qū)教育 資源建設(shè)
摘要：鄉(xiāng)村社區(qū)教育基礎(chǔ)性資源是鄉(xiāng)村社區(qū)教育實施的主要保障,研究從主要場所、主要設(shè)施設(shè)備、輔助設(shè)施設(shè)備與信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備4個維度對西部鄉(xiāng)村社區(qū)教育基礎(chǔ)性資源的建設(shè)情況展開考察,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)性資源的總量偏低,城郊村、鄉(xiāng)/鎮(zhèn)中心村與偏遠村的資源配置不均衡與信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備嚴重滯后3個問題。結(jié)合西部鄉(xiāng)村社區(qū)教育的實際,研究認為鄉(xiāng)村社區(qū)教育發(fā)展的首要條件是配置基礎(chǔ)性資源,繼續(xù)推行財政投入主導(dǎo)的鄉(xiāng)村社區(qū)教育資源建設(shè)機制,整合地方性資源并酌情推動資源原功能的轉(zhuǎn)化,構(gòu)建全覆蓋的鄉(xiāng)村互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)教育平臺。
終身教育研究雜志要求:
{1}關(guān)鍵詞是論文的文獻檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語言詞匯。論文的關(guān)鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。數(shù)量在3－8個（反映文章主要內(nèi)容的術(shù)語）。
{2}文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“1.……”“（1）……”標示。盡量不使用三級或三級以上的標題。
{3}數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835—1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字。
{4}稿件能真實反映工作實際，行文流暢，言之有理，真實可信。提倡一稿專投、反對一文多用，凡已在公開出版物、互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表的文章，一律不予以采用。
{5}文章的第一作者的姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、職稱、學(xué)位應(yīng)標明，以“作者簡介：”作為標識，置于篇首頁頁腳。
{6}引言言簡意賅，突出重點。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。
{7}注釋序號用[1]、[2]、[3]……標識。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
{8}參考文獻應(yīng)引用最新且公開發(fā)表的文獻，并按GB/T 7714《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》編寫，參考文獻不少于8條。
{9}稿件要求觀點明確，論證科學(xué)嚴謹、條理清晰，論據(jù)可靠、數(shù)字準確并應(yīng)為能公開發(fā)表的數(shù)據(jù)。
{10}研究方法和設(shè)計：詳細描述用于實施課題研究的方法和研究設(shè)計。包括數(shù)據(jù)收集方式、實驗步驟、調(diào)查問卷設(shè)計等。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
