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      社區(qū)和諧,你我共建

      沈一凡; 劉曉潔(指導(dǎo)) 浙江省寧波市興寧中學(xué); 不詳

      關(guān)鍵詞:綜合實(shí)踐活動(dòng) 社區(qū)和諧 走進(jìn)社區(qū) 住校 機(jī)會(huì) 

      摘要:搬入這個(gè)小區(qū)已整整一年了,但由于一直住校,事實(shí)上并沒(méi)有多少機(jī)會(huì)接觸這個(gè)環(huán)境。現(xiàn)在借著"走進(jìn)社區(qū)"這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),我想多多了解這個(gè)既熟悉又陌生的地方。隨意走上一條分叉的小路,路兩邊都能看到修剪得整整齊齊的樹(shù)叢,還有各種動(dòng)物的雕像,瞧,幾只"兔子"落入噴泉,正慌張地?fù)浯蛑?/p>

      作文新天地·高中版雜志要求:

      {1}來(lái)稿所涉及的課題如屬于基金資助項(xiàng)目,應(yīng)于文題頁(yè)左下方加以注釋,并附基金證書(shū)復(fù)印件。

      {2}層次標(biāo)題是對(duì)本段、本條主題內(nèi)容的高度概括。各層次的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確,同一層次標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同。層次標(biāo)題的編號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字,即1,1.1,1.1.1,1.1.1.1。一般不超過(guò)4級(jí)。

      {3}凡引文出處一律列入“參考文獻(xiàn)”,并按論文中引用文獻(xiàn)的先后順序,在正文中用右上標(biāo)[1] 、[2] 、[3]……標(biāo)示,一種文獻(xiàn)在同一論文中被多次引用,用同一序號(hào)標(biāo)示。

      {4}關(guān)鍵詞:一般可選3-5個(gè)。多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。

      {5}在文題下的署名區(qū)列出姓名、一級(jí)單位、二級(jí)單位、單位所在城市、郵編。

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