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      “四配型”探究法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

      方佳麗 華中師范大學(xué)化學(xué)教育研究所; 430079

      關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng) 探究法 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 探究性試驗(yàn) 

      摘要:現(xiàn)階段的化學(xué)實(shí)驗(yàn)不管是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性試驗(yàn),都是在確定了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、選定了實(shí)驗(yàn)儀器和給定了實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上實(shí)施操作的。在這些過程中確實(shí)有一定的思維能力的參與,但不可否認(rèn)的是,對(duì)于學(xué)生"實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新認(rèn)識(shí)"這一核心素養(yǎng)的鍛煉還不夠。如何才能避免為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn),或者說如何才能更好地在實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)要求,探求化學(xué)實(shí)驗(yàn)的合理探究方法是一個(gè)重要的切入點(diǎn)。

      中學(xué)化學(xué)雜志要求:

      {1}請(qǐng)確保文章符合研究倫理,注意保護(hù)研究參與者和其他利益相關(guān)人的隱私與權(quán)利。

      {2}來稿不退,勿抄襲,請(qǐng)自留底稿。

      {3}文稿標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào),如一級(jí)標(biāo)題用1……,二級(jí)標(biāo)題用 1. 1……,余類推。通常不超過四級(jí)。

      {4}參考文獻(xiàn)應(yīng)為公開出版物。引用文獻(xiàn)須按引用的先后,在正文中有關(guān)處用[1],[2]…標(biāo)明,序號(hào)與全文末的參考文獻(xiàn)必須一致。

      {5}關(guān)鍵詞選擇反映論文主要內(nèi)容的術(shù)語(yǔ)3~5個(gè),以分號(hào)分隔。

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