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關鍵詞：數(shù)學文化 教學滲透 核心素養(yǎng) 

摘要：將數(shù)學文化融入課堂教學,對廣大高中數(shù)學教師而言,既是新形勢下教育改革的要求,也是時代賦予的一個嶄新而重要的教學使命;既要改變傳統(tǒng)認識,也要找到教學的新著力點.文章從數(shù)學文化的課堂教學現(xiàn)狀、課堂教學中滲透數(shù)學文化的幾個視角和若干策略等方面進行闡述,力求給課堂教學帶來一些啟發(fā).

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