淺談?dòng)⒄Z“學(xué)困生”的成因及解決辦法
鐘鳳珍 江西省贛州市贛縣第四中學(xué) 341100
關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 學(xué)困生 成因 具體學(xué)習(xí)障礙
摘要：在英語教學(xué)中，提倡自主、探究、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，面對這些學(xué)習(xí)方法，自覺性差的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略；基礎(chǔ)差的學(xué)生存在著參與和交流的障礙；新課程內(nèi)容多、課時(shí)緊，無法留給“學(xué)困生”較多的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，種種原因，造成了學(xué)生兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。
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