提升思維深度的初中生物教學策略——以“生物進化的學說”為例
謝敏英 常州外國語學校
關鍵詞：思維深度 提升 策略
摘要：思維的深度是形成深刻性思維品質的重要基礎,它對學生思維品質的綜合發(fā)展具有非常重要的意義。在初中生物課堂教學中怎樣提升學生思維的深度?本文結合具體課例,從課堂教學的角度例談初中生思維深度的提升策略。
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