中學歷史教學走向田野的理論與實踐探究
付華敏 深圳明德實驗學校
關鍵詞：中學歷史教學 歷史學科核心素養(yǎng) 歷史素養(yǎng) 實踐探究
摘要：田野調(diào)查最初來源于人類學的田野工作(feild work),即實地參與現(xiàn)場的調(diào)查研究工作。后來發(fā)展成社會各學科研究的主要方法之一,1990年代以來,國內(nèi)歷史學的學術研究重新興起了走向田野之風,我們將運用田野調(diào)查方法進行歷史研究稱為歷史田野調(diào)查或田野史學。從人類學的角度,也被稱為歷史人類學。
中學歷史教學雜志要求:
{1}摘要：應反映文章主要信息，包括研究對象、研究方法或手段、結(jié)果和結(jié)論，一般不少于200—300字。
{2}來稿必須是作者的原創(chuàng)作品，務求論點明確，引證有據(jù)，邏輯清晰，數(shù)據(jù)準確，文字簡練。
{3}小標題層次用1、2、3……1.1、1.2、1.3……1.1.1、1.1.2……頂格排序。
{4}所有參考文獻按照在文中出現(xiàn)的先后順序做實引，在引用處用上角標的形式標注，如“[1]”“[2]”等。
{5}提供關鍵詞5～8個，中、英文關鍵詞要對應，分別置于中、英文摘要之后。
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