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素養(yǎng)視域下數(shù)學能力的考查——2019年全國高考數(shù)學(理科Ⅰ卷)部分試題分析
關鍵詞：數(shù)學能力 試題分析 素養(yǎng) 理科 高考
摘要：2019年全國高考數(shù)學(理科Ⅰ卷)試題的學科特色突出,素養(yǎng)導向明確,對素養(yǎng)視域下數(shù)學能力的考查較為全面.試題有以下特點:對必備關鍵能力的要求更強,對創(chuàng)新能力的要求更強,對應用能力的要求更強.注重考查學生的探究實踐能力,發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的能力,適應新情境以及在新情境中獲取信息能力,閱讀理解能力,遷移聯(lián)想能力,對數(shù)學符號語言的理解轉(zhuǎn)化能力,邏輯思維和思維轉(zhuǎn)化能力等等,融綜合性、應用性、創(chuàng)新性于一體,注重數(shù)學文化與數(shù)學教育的高度融合.實現(xiàn)了“從能力立意到素養(yǎng)導向”的轉(zhuǎn)化,本文僅以學生普遍反響較為強烈的幾個問題為例予以分析.
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