核心素養(yǎng)導向的高中數學教材變革(續(xù)5)——《普通高中教科書·數學(人教A版)》的研究與編寫
章建躍 人民教育出版社課程教材研究所
關鍵詞：數學研究對象 抽象 函數概念 幾何對象 概率研究對象
摘要：在闡釋加強抽象數學研究對象的過程性、切實使學生獲得研究對象的重要性的基礎上,對函數概念、幾何對象、概率研究對象的抽象內容、過程和方法等進行了分析,并對抽象中應關注的問題進行了說明。
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