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學科核心素養(yǎng)導向下的項目學習案例研究——以“光”的教學為例
卞志榮 江蘇省天一中學; 江蘇無錫214101
關鍵詞：核心素養(yǎng) 課程資源 項目學習 教學設計
摘要：以"光"為例,闡述以學科核心素養(yǎng)為導向的項目學習模式,在教學中,教師要根據(jù)培養(yǎng)目標和本學科特點進行開發(fā)與整合課程資源,創(chuàng)造條件讓學生在真實的情境問題中探究學習,在解決問題的實踐中提升學科核心素養(yǎng)。
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