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科學本質(zhì)觀:發(fā)揮科學教育育人價值的關(guān)鍵
馮華 北京教育學院數(shù)學與科學教育學院; 北京100120
關(guān)鍵詞：學科育人 科學教育 科學素養(yǎng) 科學知識本質(zhì) 科學探索本質(zhì)
摘要：學生對于科學本質(zhì)的理解是構(gòu)成科學素養(yǎng)的重要方面。教師深刻理解科學知識本質(zhì)、科學探索本質(zhì),才能在教學中凸顯科學的屬性,幫助學生通過學習科學知識認識科學的本質(zhì),提升科學素養(yǎng),充分發(fā)揮科學領(lǐng)域各學科教育價值?；诳茖W本質(zhì)的科學教學,要教科學而非常識,要教學生與物對話、與材料合作、與自然交流,讓學生在研究自然的過程中產(chǎn)生好奇并提出問題。
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