關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 適應(yīng)性 知識(shí)結(jié)構(gòu) 心理環(huán)節(jié)
摘要:數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)序列的理解;對(duì)學(xué)生生成數(shù)學(xué)知識(shí)的心理環(huán)節(jié)序列的把握;整合數(shù)學(xué)知識(shí)序列與學(xué)生知識(shí)發(fā)生的心理環(huán)節(jié)序列,使知識(shí)序列的發(fā)生適應(yīng)于學(xué)生的心理活動(dòng)環(huán)節(jié)序列。從這幾項(xiàng)依據(jù)出發(fā),我們可以獲得評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn):結(jié)構(gòu)性標(biāo)準(zhǔn)與適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。
中小學(xué)課堂教學(xué)研究雜志要求:
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