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整體設計閱讀活動 培養(yǎng)學生閱讀品格
謝學梅 安徽省合肥市望湖小學
關鍵詞：閱讀品格 閱讀體驗 閱讀習慣 閱讀活動
摘要：英語閱讀品格是英語閱讀素養(yǎng)的重要組成部分。在小學生英語閱讀品格培養(yǎng)的起步階段，教師要選擇恰當的素材，從整體上進行規(guī)劃，設計閱讀活動。教師可以從課堂共讀經典繪本、課內外結合攻克語音難關到放手課外自主閱讀三個階段，通過開展豐富多彩的閱讀活動，拓展學生的閱讀體驗，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，逐步提升學生的英語閱讀品格。
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