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集團化辦學(xué)如何突圍師資建設(shè)困境
關(guān)鍵詞：新入教師 適崗培育 項目化管理 發(fā)展共同體
摘要：集團辦學(xué)已成為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。師資建設(shè)常常滯后于集團擴張的速度,成為許多集團校發(fā)展中突出的問題。聚焦集團母校骨干師資不斷稀釋的現(xiàn)實問題,通過教師培育項目的系列探索,實現(xiàn)由"輸血"到"造血"的共贏新局面。同時,以西城實驗小學(xué)教育集團"新入教師·適崗培育站"項目為例,從項目設(shè)計的內(nèi)容、目標(biāo)、組織實施、評價進階等方面,詳細(xì)介紹項目設(shè)計與實施,以及塑造發(fā)展共同體的過程,具有啟發(fā)意義。
中小學(xué)校長雜志要求:
{1}第一作者簡介應(yīng)在篇首頁地腳處注明第一作者的姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷及從事專業(yè)。
{2}實行嚴(yán)格的同行專家審稿制度和三審三校制度，依據(jù)稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量，公平、客觀地取舍稿件。
{3}標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內(nèi)接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。
{4}外文文獻在前，中文文獻在后。同一作者不同時期的文獻按出版時間的先后順序排列。外文書名以斜體書寫，實詞首字母大寫；外文論文篇名以正體書寫，僅篇名首字母大寫。每條頂格寫，回行時空兩格。
{5}摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，不分段，非公知公認(rèn)的符號或縮寫第一次出現(xiàn)時應(yīng)寫全稱。摘要全文不超過400字。
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